異文化・国際 交流 フィリピンのレトラン小学校が4日間来てくれています!!「友だちのいる国とは戦争をしない」

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フィリピンのレトラン小学校から、5~6年生18人が 鶴小に4日間来てくれています。 子どもたちは、レトランのみんなに会えるのをずっと楽しみにしていました。  さいしょの日の1時間目は、鶴小みんなでレトランの歓迎会! 鶴小からは、元気な歌や民舞を披露して、「ようこそ」の気持ちをおくりました。 レトランの子どもたちからは、フィリピンの踊りを踊って見せてくれました。 子どもたちは、ちょっとあそべばすぐに友達!! 「友だちのいる国とは戦争をしない」 本当に、その通りだなぁとつくづく感じる姿でした。 ◆ レトラン小との交流への思い ◆  『異文化・国際理解教育』の柱の一つとして、アジア圏で、英語を使いながら交流できる学校を探している時に出会ったのが、フィリピンのレトラン小学校です。     「友だちのいる国とは戦争をしない」  鶴小の「異文化・国際交流」の根底に流れる私たちの思いです。  本来、子どもたちは、国境・文化・言語をこえて、“友だち”になれる力をもっています。こんな機会を一つでも多く学校でつくれたら、と思って10年ほど続いてきました。  はじめは、先生たちの交流から。鶴小の先生も、何度かレトラン小に訪問・授業をしてきました。いよいよ子どもたち同士の交流がかなう! というところでコロナが流行してしまい・・・  それでも両校の努力を続けてきた結果、2年前に双方の子どもたちの交流が本格的にスタートしました。  レトランと鶴小の子どもたちが言語のかべを越え、楽しそうにしているのを見ると、いろいろな思いがこみあげてきます。  どんな人とも“友だち”になれる。国や文化がちがっても“一生ものの友だち”ができる。そんな経験を一人でも多くの子どもたちに、と思っています。

2年国語『かさこじぞう』1年生に朗読をして「すらすらよめてすごかったよ。じぶんもそうなりたい」(1年生の感想から)

2年生は国語で、12月後半から『かさこじぞう』を学習してきました。

「1年生に朗読をするよ」と伝えると、「えー!きんちょうするー」「しっぱいしたらどうしよう」とこぼしていた子どもたち。

「じょうずなところを1年生に見せたいってこと」と聞くと、「そう!」という返事。

冬休みも宿題で、家族・親戚に3回(以上)聞いてもらって練習してきたみんな。

3学期に入って、班で場面を分担して、朗読の練習を重ねてきました。

読みを 班で教え合いながら…

班どうしで、読む側・聞く側を交代しながら感想・アドバイスを交流して…


そして迎えた本番!





その後、朗読を聞いた1年生から、感想を書いて届けてくれました。

「すごくじょうずで 1ねんせいとちがくて びっくりしたよ。やっぱり2ねんせいだね。」

「2ねんせい こえがすごいでてたよ。3かいもよんでくれて ありがとう。」

「2ねんせいがすらすらよめてすごかったよ。じぶんもそうなりたい。」

・・・

うれしい感想がいっぱい届いて、2年生の子どもたちは にっこり!!

みんなのがんばりがちゃんと伝わっていたね。

みんな、本当によくがんばったね!!


げきの会も じしんをもって がんばっていこう!