和光鶴川小ブログ

 あじさい弁当の来週からのメニューです。 ４月２７日～５月１日、５月４日～８日分

  ４月２２日 　安否確認訓練   これは訓練です。 ４月２２日 　 １３時００分現在 　学校にいる子どもたちです。全員元気です。 本当の災害時は　学級ごとに実名で掲載します。 １年１組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ １年２組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ ２年１組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ ２年２組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ ３年１組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ ３年２組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ ４年１組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ ４年２組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ ５年１組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ ５年２組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ ６年１組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ ６年２組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ これは訓練です ４月２２日 　 １３時００分現在 　学校にいる子どもたちです。全員元気です。 本当の災害時は　学級ごとに実名で掲載します。

  　３年生から社会科の学習が始まります。 　鶴小の３年生の社会科で大切にしていることは、 　　①自分の身のまわり「地域」（鶴小では子ども達の生活している範囲を指す）　　　　　　　　 　　　に目を向けて、人・モノ・ことから、社会的事象をとらえること。 　　②地域や人・モノ・こととのかかわり方を考えること。 　教室では普段、何気なく目にしている学校のまわりのモノや場所で知っていることを出し合いました。 　快晴のこの日はさっそく屋上に出て、東西南北を見渡してみました。社会科では”鳥の眼”と”虫の眼”の視点を育てることも大切にしています。高いところから眺めたり、地図から読み取ったり、実際に歩いて探検に出かけたり、子ども達の五感を使って、”社会”をとらえる力を育てていきます。 　　　　　　　　　　　　 広い屋上で気持ち良い！子ども達の大好きな場所の一つです。 　　　　東西南北の四方位を学び、みつけたことをていねいに書き込んでいました。

  入学おめでとう！鶴小の新しい仲間です。 先週、入学式が終わりました。ひな壇にあがった ６０名の１年生。入場は、6年生と一緒に歩きます。緊張した顔で手を引いている 6 年 生と対照的に、とっても嬉しそうな 1 年生の顔。と てもよく話を聞いて、集中して式に参加できました。 ひとりひとり、担任の先生から紹介されると、ひとり ひとり、ちがう返事があり、それもよかったです。 　 1 年生が安心して小学校生活をスタートできるよ うに、 6 年生が 1 年生を迎え、式が始まるまで、学 校のことを教えたり、トイレに連れていったり、用 意した絵本や折り紙で遊んだりしていました。 ６年生が、１年生の目の高さで話し、たくさん声 をかけてあげて、入場の時、 1 年生がニコニコでき たのだと思いました。 6 年生もご苦労様でした。 入学式には、いろんな意味があると思います。もちろん1年生をみんなでお祝いすること、そして、6年生だけでなく、2年生から5年生も、1年生を見ると、成長を実感し、背筋がピン！と伸びます。 みんなで新しい1年に期待が膨らむ、いい入学式をつくれて良かったです。

  日本一おそい入学式、それは… 　学校全員で１年生をむかえるから 明日は入学式です。今日、みんなで入学式の 準備をしました。鶴小の入 学式は、おそらく日本で一 番おそい入学式です。 　それは、全校のみんなで新しい１ 年生を迎える準備をするか らです。 メッセージを書い たり ( ２年生 ) 、わりばしでっ ぽうのプレゼントを作ったり ( ３年生 ) 、教 室や体育館にはる文字を作 ったり ( ４・５年生 ) 、１年生 の教室づくりを手伝ったり ( ６年生 ) 、上級生はとてもう れしそうに作業をしていま した。 準備をしながら自分がひとつ上級生になったことを実感しているようです。それもうれしいこと。 明日は、いい入学式をみんなで作りましょう！

 4月10日までのお弁当メニューです。 来週から早めにお知らせします。