和光鶴川小ブログ

  おはようございます。 晴れました。第３３回和光鶴川小学校運動会を実施します。 予定通りの時間に開始します。 グラウンドを確認する実行委員長、上野先生 今日、朝早くから先生たちで準備を行うため、 保護者の方が グラウンドに入れる時間は、８時３０分以降となります。校舎に入れる時間は、子どもが椅子を持って移動が終わる９：１０以降となりますのでご協力お願いします。作業が整うまで、アプローチか体育館で待っていただくことになります。 今日は、暑いことが予想されます。暑さ対策を万全に来校してください。 子どもたちの真剣な取り組みに、応援よろしくお願いします。 みんなでいい運動会を作りましょう。 副校長　和田

  　運動会にむけた練習が毎日すすんでいます。そのなかで４年生は、「タテヨコ」ではリーダー学年、「グランプリ」では初めての種目。毎日話し合い、練習しては話し合い、どうやったらみんなで優勝にむかっていけるのか、何を今練習すべきか、タテヨコチームリーダーが中心になって、すすんでいます。たのもしい！！ 　先週にはグランプリの自主練もありました。５・６年生にポイントを教えてもらいながら、時間いっぱい練習しました。「優しく教えてもらって練習するのも楽しくなるし、やる気になる」と、ふり返りに書いていた人もいました。 　そして４年生は実はもう一つの競技、４年リレーがあります。しかも単学年でのクラス対抗なので、燃えています。得点競技ではありませんが、両クラスがリレーリーダーを決めて、チーム分けや走順、目標をきめて取り組んでいます。 　先日は、１回目の練習試合を終えて、「バトンパスの練習をしたい！」とリーダーから申し出があり、１組も２組も、リーダーが練習を計画して１５分間ですが、自主練を行いました。あいにくの雨で体育館練習となりましたが、良く集中し、自分たちのタイミングをたしかめながら、一人ひとりが全力で走ることとともに、スピードにのったバトンパスをめざして練習に取り組んでいました。 　運動会当日、他の競技とともに、応援よろしくお願いします。

運動会が今週末に迫ってきています。 運動会の低学年の種目にはタイヤ引きがあります。 2年生が作戦をたて、1年生に教えてあげます。 2年生各クラス班ごとに作戦を立てます。 2年生が立てた作戦を、お弁当交流会などで1年生に伝えます。 教えてもらった1年生も真剣そのものです。 教えてもらった作戦を、練習試合で試してみます。 これを何回も繰り返して、運動会本番に臨みます！

 ６年生は、総合の授業で「沖縄」を学びます。 沖縄の食べ物、自然、文化、伝統、歴史などを丸ごと学び、１年間を通して、沖縄に目を向けます。 この間は、「うちなーぐち」について、みんなで学びました！ 先生が子どもたちに「方言で知っている言葉はある？」と聞くと 「なんでやねん！」「だべさ」「ごっついな」などなど、たくさんの方言が飛び出してきました。 その地域によって言葉が独自に発展していっていることがよく分かりました。 「おいしい」という言葉を取り出して考えてみると、違いがよく分かります。 北海道　「うまい、うめー」 東北「め、んめ、うんまい」 関東「うめえ、うんまい、うんめぇ」 中部「んまい、うみゃーな、うみゃあ」 近畿「うまいにー、んまい」 中国「おいしい」 四国「んまい」 九州「うまか、んまか、んめ」 そして沖縄は「まーさん」 なぜ沖縄だけ響きが違うのか？ 沖縄は琉球王朝として独立していたことや、中国とのつながりの中で、言語が発展していたことが読み取れてきました。 ためしに「うちなーぐちニュース」のリスニングをしてみると、「本当にこれ日本語！？」「朝鮮語にも中国語にも聞こえる」とたくさん感想が出ていました。 今は、同じ「日本」なのに、これだけ違う発展をとげた沖縄の文化、これからもどんどん学んでいきます。

今年も6年生がチームのキャラクターを募集し、 全校から赤チーム緑チームともにたくさんの応募がありました。 ゆるっと愛らしいキャラクターや、迫力のあるかっこいいキャラクターなど、様々なキャラクターが 運動会を盛り上げています。全校の投票、開票を経て、今年のチームキャラクターが選ばれ、選ばれたキャラクターは、応援旗やシールになって、運動会当日を彩ってくれます。 ６年生のキャラコンリーダーは、応募の呼びかけから投票、開票までを自分たちで計画し取り組んでいます。 どちらのチームも魅力的なキャラクターばかり！児童玄関前に展示中なの、是非当日は本 物を見てくださいね。

1年生の算数では、「５までの数」を学習しています。 この日はたくさんのマスの中から、「３」をさがして塗っていました。 前に出てきて、黒板に書くのを楽しくてたくさんの手があがります。 同じ３でもいろいろあり、「まだある！まだある！」と全部で１６種類の３が 集まり黒板がいっぱいになりました。 となりのクラスでは、国語で「ひらがな」を学習していました。 この日は、「あ」（１組）・「う」（２組）でした。 形をとるのが難しい「あ」も、書き順を確認して書くと なんだかいつもより上手に書けた気がします。 書く練習をしたあとは、発表の時間。 「あかい〇〇」 「アルバム」 「あかすり」 など、こちらもたくさんの「あ」が集まりました！