和光鶴川小ブログ

2年生は、国語で『スーホの白い馬』を学習しています。 学習が進んでいくにつれ、子どもたちから 「モンゴルってほんとうにそうげんが広がっているの？」 「おふろの水とか、トイレってどうしているの？」 「ゲル（遊牧民のおうち）ってテントみたい。台風でこわれないの？」 「モンゴルには海がない。魚とかごはんとか、なに食べてるの？」 「馬頭琴（ばとうきん）ってほんとうにあるの？」 ・ ・ ほかにも、たくさんの疑問が出てきました。 そこで、実際にモンゴルで今年の４～６月に一人旅をしてきた本校の卒業生の方に 物語の舞台である「モンゴル」での生活や、遊牧民のくらしについて、 楽しいクイズや、本物の生活の道具なども見せてもらいながらお話を聞きました。 馬頭琴の音色の美しさに　おどろく子どもたち。 「すごく音がきれいで、びっくりした～」 クイズも交えながら、モンゴルの生活や遊牧民のくらしを いろいろたっぷり教えてもらった子どもたち。 「絵本のスーホ、２０頭でも多いと思ってたのに１０００頭もかっている ひつじかいの人がいてびっくり！」 「モンゴルの冬はー３０℃にびっくり！朝起きたらさいしょにやることが、 だれがストーブの火をつけるかジャンケンがおもしろかった！」 「ストーブの燃料がひつじのうんちなのがびっくり！」 「トイレがゲルから１００ｍの外にあるのがびっくりした！」 「モンゴルのごはん　おいしそう！　たべてみたくなりました」 そのあと、ゲルを設営！　なんと、すべて手作りです！ 中に入ってみると・・・ 「思ってたより、いがいと大きくてびっくり！」 「もっとせまいと思ってた～」 「ゆうぼくみんがくらしているイメージがあたまにうかびました」 最後はクラスみんなで記念撮影！ 「わたしもモンゴルに行ってみたくなりました」という子もいました。 映像や、イメージだけではわからない。やっぱり、本物の力は大きい！ 特別授業をしていただいて、子どもたちも大満足！ 貴重な経験、どうもありがとうございました！

  これは訓練です。 １１月１９日 　１３時２０分現在　学校にいる子どもたちです。全員元気です。 本当の災害時は　学級ごとに実名で掲載します。 １年１組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ １年２組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ ２年１組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ ２年２組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ ３年１組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ ３年２組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ ４年１組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ ４年２組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ ５年１組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ ５年２組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ ６年１組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ ６年２組　 ○○ 　 ○○ 　　　 △△ 　 △△ ×× 　 ×× 　　　 □□ 　 □□ これは訓練です １１月１９日 　１２時４０分現在　学校にいる子どもたちです。全員元気です。 本当の災害時は　学級ごとに実名で掲載します。

　２年生は毎年、生活勉強『パンを作って食べる』で、自分たちで調べてきたレシピをもとにパンを作ってみて、食べてみる学習をしています。そして、全部の班がおいしいパンを焼けるようになったら、自分たちが作ったパンでパン屋さんを開き、たてわり学級に本物のお金で売る、という取組みをしています。 焼き上げたパンをラッピング。「これから売りに行くよー！」 　２の１の子どもたちは、パン屋さんを開ける合格点に届くまで、これまで４回の試作をしてきました。作ってみては、うまくいったところ、うまくいかなかったところ、それはどうしてかを分析して、課題点と次の目標をみんなで立ててきました。自分たちで調べても、どうしてもわからない時は、近所のパン屋さんにインタビューしたり、作ったパンを持って行ってアドバイスをもらったりしてきました。 「焼けたよー！」　にっこり　満足そうな子どもたち 近所のパン屋さんに持って行って、試食審査＆アドバイスをもらってきました！ 　４回目の試作で見事、全部の班が合格！２の１パン屋さんを開けることになりました！ 　開店に向けて打ち合わせをクラスで行なって、お客さんの人数（たてわり学級の子どもと職員室の先生たち）から、各班パンを３６個ずつ作ればいいことを確認し、１８個を２回焼く手順をみんなで確かめました。 　そして迎えた当日。　打ち合わせた内容を子どもたちはよく覚えていて、お互いによく声をかけながら、調理室に着いた班からどんどん分量をはかって作業を始める子どもたち！　 　その動きとチームワークが本当に素晴らしかったです！　あいた時間を有効に使って、洗い物と片付けもカンペキ！！　ラッピングもていねいできれい！ 　お昼の時間。たてわり学級の教室に売りに行くと、「待ってましたー」とばかりに、お金をもって並ぶお客さんたち。あっという間に売り切れました！ 　 　買ってすぐに食べてみて、感想を書いて届けてくれたお客さんもいて、２の１の子どもたちは大喜び！ 　　感想を読みながら、自分たちでも振り返ってみました。 「いろんな人にたべてもらえてすごくたのしかったし、すごくうれしかったよ」 「うるときにおきゃくさんによろこんでもらえてよかったよ」 「おきゃくさんに、『このパンおいしい！』っていってもらえてうれしかったよ」 　　子どもたち、本当によくがんばりました！！　みんな、すごかったよー！！