異文化・国際 交流　フィリピンのレトラン小学校が４日間来てくれています！！「友だちのいる国とは戦争をしない」

-
イメージ
フィリピンのレトラン小学校から、５～６年生１８人が 鶴小に４日間来てくれています。 子どもたちは、レトランのみんなに会えるのをずっと楽しみにしていました。  さいしょの日の１時間目は、鶴小みんなでレトランの歓迎会！ 鶴小からは、元気な歌や民舞を披露して、「ようこそ」の気持ちをおくりました。 レトランの子どもたちからは、フィリピンの踊りを踊って見せてくれました。 子どもたちは、ちょっとあそべばすぐに友達！！ 「友だちのいる国とは戦争をしない」 本当に、その通りだなぁとつくづく感じる姿でした。 ◆　レトラン小との交流への思い　◆ 　『異文化・国際理解教育』の柱の一つとして、アジア圏で、英語を使いながら交流できる学校を探している時に出会ったのが、フィリピンのレトラン小学校です。 　　　 「友だちのいる国とは戦争をしない」 　鶴小の「異文化・国際交流」の根底に流れる私たちの思いです。 　本来、子どもたちは、国境・文化・言語をこえて、“友だち”になれる力をもっています。こんな機会を一つでも多く学校でつくれたら、と思って１０年ほど続いてきました。 　はじめは、先生たちの交流から。鶴小の先生も、何度かレトラン小に訪問・授業をしてきました。いよいよ子どもたち同士の交流がかなう！　というところでコロナが流行してしまい・・・ 　それでも両校の努力を続けてきた結果、２年前に双方の子どもたちの交流が本格的にスタートしました。 　レトランと鶴小の子どもたちが言語のかべを越え、楽しそうにしているのを見ると、いろいろな思いがこみあげてきます。 　どんな人とも“友だち”になれる。国や文化がちがっても“一生ものの友だち”ができる。そんな経験を一人でも多くの子どもたちに、と思っています。

4+20 よこ計算をたて計算でとけるかな（１年生算数）

-
前の授業では２４＋３１をたて計算でやってみました。 ”２４”は”２階の部屋”、”３１”は”１階の部屋”、こたえは”地下室”に書くよ、とみんなで合言葉で確認しながら進めています。 今日の課題は「４＋２０」、十の位がない計算です。 クラスみんなで５通りの考え方がでてきました。 「4とか数字をどこに入れるかわかんなかった。」 「さいご（計算の答え）がわかんなかった」 と、ハテナ（最後まで答えが出なかった人）の人たちの考えを聞きました。 「○○の考えに聞きたいことや言いたいことはありますか？」 と先生が投げかけると、 「十の位に4をいれたら40になっちゃう」 「4はチビタイルだから一の位の部屋に入らないといけない、と思った」 「これだと40+20じゃないかなぁ」 「ぼくは、数字が無い意味で書いた！」 「一の部屋には4は入らない〜」 「〇〇に意見がえする」 と、発言が続きました。
今日のとうろんのなかで、①一の位の”４”は十の位には入れられないこと②”２０”の０は一の位にかくこと　のふたつの大事なことがわかってきました。数字とタイルがむすびつくと、『ただの数字』が『量をともなった数字』に見えてきますね。 「友達の考えを聞いていると、だんだんわかることがふえるね。」 と先生の言葉にうなづいていた子ども達。 こうやって自分たちで答えを見つけていく過程を楽しめる子どもたちってすてきだなぁ。