５年英語　レトラン小学校との交流に向けて

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５年生では異文化国際理解教育で、英語の学習をしています。 １月にはフィリピンのレトラン小学校と直接行き来をして交流もします。 １学期には、自分の好きなことを英語で紹介し、ビデオレターを作り、レトラン小学校へ送りました。 伝わりやすいように絵やジェスチャーも入れて伝えます。 ２学期になって、レトラン小学校からもビデオレターが返ってきました。 早速、ペアになって動画をみていきます。 「バスケットボールが好きって言ってた！」「日本のアニメについて話している人もいるよ」 　聞き取れたことをみんなで出し合っていきます。 「１月に会った時に、一緒に遊びたい！」「この子にゲームのこと聞いてみよー！」 伝えたい相手がいると、子ども達の学びたい気持ちも高まっていきます。 １月に向けて、楽しみが増す時間になりました。

川の水はのめるのか？　4年生Kさん

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 夏休みが明け、子どもたちの自由研究が次々に発表されていきます。

子どもたちの「知りたい！」「気になる！」がたくさん詰まった自由研究で、どれも本当に面白かったです。

その中で今日は、4年1組の発表の中から３つ、紹介したいと思います。

Tさんは、自宅でラムネを作ることに挑戦したそうです。レモンジュースを入れたり、重曹を入れたり、ベーキングソーダを入れたりと試行錯誤。完成したものを学校に持ってきれくれたので、みんなで食べてみることにしました。食べた子どもたちからは「甘い！」「和菓子っぽいね！」「なんかクセになる」との感想が！シュワシュワしていて、本当にラムネみたいでした！

Ｋさんは、化石掘りに出かけたようです。取った化石をみんなに見せているところ。みんなで見ましたが、正体は分からず。クイズ形式で正解をあてることになりました。選択肢は全部で３つ。
①魚の骨
②葉っぱ
③恐竜の何か
正解は一番下へ！
こちらのKさんは、「川の水はのめるのか？」という疑問をテーマに調べてきたようです。実際に鶴見川、麻生川などの水を、自作のろ過器で不純物を取り除き飲んでみたそうです。結果はというと、「苦くてまずかったです。みんなは絶対に飲まない方がいいと思います」と嬉しそうに報告してくれました。自分で実際に試したからこそ分かること、とても大切だなぁと思いました。何はともあれ、お腹を壊さず良かったです。

化石の発表の答えは、、、②の葉っぱでした！（正解を聞いたあとでも、本当に葉っぱかどうか、化石素人の担任には見分けがつきませんでしたが、、、笑）