楽しかった!川びらき!!(4年生・総合学習「川」)

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  4年生の総合学習は「川」。何を学ぶのか、どうやって学ぶのか、それ自体も子どもたちが五感をつかって体験を通しながら、見つけていきます。きのうは、学習のスタートとして、鶴見川に行って「川びらき」をしてきました。今回のねらいは、川に入る前に、まずは鶴見川がどういうところなのか、自然とかかわる活動を楽しむことです。  出発直前パラついた雨もやみ、最高の天気で川びらきができました。川が近づくと、「見えてきた!」「流れがちがうね」「あっカワセミがいる!」早速たくさん発見していました。河原では、野草をとって、お手伝いに来てくださったおうちの人に天ぷらにしてもらい、みんなで味わいました。とってもおいしかったね!  コース別活動も行い、植物の観察やスケッチのコース、川ぞいを歩いて観察するコース、川に入りたい!生き物をとりたい!で、川に入るコースの3つに分かれて活動しました。それぞれに発見もしながら、めいっぱい楽しみました。帰ってくると、さっそくつかまえた生き物を「飼いたい」「どうやったらいいの?」「このまま入れて大丈夫かな」「調べてくる!」と、動き始めています。  次は何をしようかな?みんなで、どんなことをしたいか、何を調べたいか、考え合ってまた川に行く計画をたてていきます!

自分たちの生活を創る総会

子どもたちが主人公の我が校では児童会活動も大切にしています。今年度の児童会総会で

は、執行部から昨年度の総括、今年度の方針案が提案され、各クラスでの話し合いを大事

にしながら総会に臨みました。

 総括では、昨年度児童会から学校へ出された要求書についてや、生活改善のための運動、児童会主催の映画上映会やポスターコンクールの実施の報告がなされました。

 今年度の方針案では昨年度からの引き続き、①「学校に軽食を持って来られるようにし

たい」という学校への要求 ②校舎内で走っている児童がいて危険だという現状をどう改

善していけばよいか、を大きな柱として提案されました。

朝早くに朝食をとり遠くから通う児童も多い鶴小では、10時半ころにはお腹がすいて

きて、授業に集中するのに支障があるという訴えがあり、軽食をとりたいという希望が多

くなっていました。一方、児童の中で「何を食べるのか」「ルールはどうするのか」とい

った心配も噴出していました。

 「軽食だからパンやおにぎりならいいと思う」「サンドイッチなら分かるけど、クリー

ムとか入っているとおやつと区別がつかないから整理してほしい」「ゼリー飲料はエネル

ギー補充ができていいという意見とゼリーだからおやつとおんなじでダメだと思う、という

意見がクラスから出されました」

児童会執行部は、「細かい心配もあるだろうけれど、みんなで話し合って相談して解決

しながら、実現に向けていきたい。」と討論のまとめがなされました。

②については、「走らないという良い見本を高学年がしめすべき」「ポスターなどをはっ

て注意を呼びかけたらいい」などと、クラスとしての意見や個人の意見などたくさん交流

されました。執行部は、出された意見を受けとめ、つぎの執行部に引き継いでいきます。

 来週は新執行委員会の選挙です。今総会にて可決された方針案に基づいて自分たちの、

生活を豊かに作り上げていく新しい1年間の活動がまたスタートします。