2年生の算数では「長さ」の学習をしています。
世界には、いろいろな単位が使われています。
「インチ」や「フィート」、「ひろ」や「寸（すん）」など、昔から人のからだを基準にした単位があることを学びました。
また、世界共通で使われている「センチ」や「メートル」などがあることを学びました。
今日は、1メートル定規を使って、教室にあるいろいろなものを図ってみることにしました。
どんなものを測ってみたいか聞くと、教室の縦と横の長さ、黒板の長さ、自分の長さ、担任の先生の長さ、ロッカーの高さなどがあがっていました。
班で２～3人のグループに分かれて実際にいろいろなものを測ってみました。
ストーブの横の長さ ロッカーの横の長さ
黒板の横の長さ
教室の縦の長さ
友達の背の高さ 先生の背の高さ
最後に、クラスみんなでオープンスペースの長さを測る事にも挑戦！！！
測る前に、大体の長さの予想をたててみると、、、、
（すでに教室の縦の長さを８ｍぐらいと図っていた子どもたちのことばをヒントに）
５０ｍ…1人 ５５ｍ…15人 ６０ｍ以上…7人 でした。
クラスみんなで協力して測った結果、オープンスペースの長さは
６９ｍ６０ｃｍでした。
教室で、答え合わせをすると、６０ｍ以上と答えた子どもたちから「やったーー！」という喜びの声が上がっていました。
予想を立て、実際に１メートルものさしを使って測っていくことで、長さの感覚や測り方、そしてみんなで力を合わせる楽しさを味わいながら学んでいきます。
