異文化・国際 交流 フィリピンのレトラン小学校が4日間来てくれています!!「友だちのいる国とは戦争をしない」

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フィリピンのレトラン小学校から、5~6年生18人が 鶴小に4日間来てくれています。 子どもたちは、レトランのみんなに会えるのをずっと楽しみにしていました。  さいしょの日の1時間目は、鶴小みんなでレトランの歓迎会! 鶴小からは、元気な歌や民舞を披露して、「ようこそ」の気持ちをおくりました。 レトランの子どもたちからは、フィリピンの踊りを踊って見せてくれました。 子どもたちは、ちょっとあそべばすぐに友達!! 「友だちのいる国とは戦争をしない」 本当に、その通りだなぁとつくづく感じる姿でした。 ◆ レトラン小との交流への思い ◆  『異文化・国際理解教育』の柱の一つとして、アジア圏で、英語を使いながら交流できる学校を探している時に出会ったのが、フィリピンのレトラン小学校です。     「友だちのいる国とは戦争をしない」  鶴小の「異文化・国際交流」の根底に流れる私たちの思いです。  本来、子どもたちは、国境・文化・言語をこえて、“友だち”になれる力をもっています。こんな機会を一つでも多く学校でつくれたら、と思って10年ほど続いてきました。  はじめは、先生たちの交流から。鶴小の先生も、何度かレトラン小に訪問・授業をしてきました。いよいよ子どもたち同士の交流がかなう! というところでコロナが流行してしまい・・・  それでも両校の努力を続けてきた結果、2年前に双方の子どもたちの交流が本格的にスタートしました。  レトランと鶴小の子どもたちが言語のかべを越え、楽しそうにしているのを見ると、いろいろな思いがこみあげてきます。  どんな人とも“友だち”になれる。国や文化がちがっても“一生ものの友だち”ができる。そんな経験を一人でも多くの子どもたちに、と思っています。

2年 生活勉強『草花で色水づくり』「きれいだったよ。なにか そめたーい」

2年生は、染めものの活動の入り口として、草花を使って色水作りを楽しみました。 

まず、教室で、雑木林に出かけたらどんなものが集まりそうか、どんな色が出そうか、
想像してみんなでわくわく・・・♪
「名前がわからないから黒板で説明してもいい?」絵で説明してくれました。
それから、学校の敷地内にある雑木林に出かけて草花などを集めました。 
 
 
草花を集めおわって、残った時間は、雑木林の ターザンロープ や 
いっぽんばし で 遊んでいました!
 
(秋まつりの商品作りや民舞の練習で、子どもも教師も忙しいからこそ・・・
こんな ほっとできる癒しの時間が大事ですね~)

「あつまったもの 見せてー」と言ったら、大きく上に持ち上げて見せてくれました。
水を入れて手でつぶしたら… どんな色になるのかな?  楽しみ~~~♫

教室に戻って、ひたすらつぶして… 
だんだん色が出てきたよ!!
休み時間も、ずっとつぶして~  … 
「見て 見て ~♫」

帰りの時間にまた見てみると…
色がさらに出て きれいな 色水 になっていました!
やったねー!!

後日、あのねノート や 朝の会のはっぴょうの時間で、
「おうちでも色水づくりをやってみた!」 という子がいました!
学校で「おもしろい!!」と思ったことを おうちでもやってみることって
とっても素敵だなあ! と思います。

「なにか そめたーい」
という子どものことば、その興味関心を大切に、
今後も子どもたちと実践をつくっていこうと思っています。